SZKOLENIE DLA NAUCZYCIELI GIMNAZJUM

SZKOLENIE DLA NAUCZYCIELI GIMNAZJUMW ramach projektu podjęliśmy decyzję, że odbędą się dwa szkolenia dla nauczycieli. Grupa nauczycieli z maja dołączyła do nas, aby wziąć udział w szkoleniu. Pierwszym elementem szkolenia były prezentacje nauczyciel z drugiej grupy. Grupa nauczycieli z września została poproszona dzień wcześniej, aby w domu napisała odpowiedzi na dwa pytania: „Co dla nauczycielom prowadzenie takiego warsztatu?” oraz „Co da uczniom gimnazjum udział w takich warsztatach?”. Następnie pokazaliśmy i omawialiśmy co jest do zrobienia przez przyszłych instruktorów warsztatów, jaka jest struktura warsztatów, przebieg, dydaktyka i z jakimi elementami można ewaluować te warsztaty i u siebie i z nami. Po zakończeniu warsztatów i szkolenia mamy nadzieję, że nawiązane relacje będą rozwijać się. Z naszej strony będziemy starać się rozwijać sieć kontaktów, aby informacja o planowanej w tym roku publikacji książkowej i online materiałów niezbędnych do przeprowadzenia takich warsztatów dotarła do wszystkich zainteresowanych. Z Wyrazami Szacunku – autorzy projektu: Beata Staszyńska i Onno Hansen.

WARSZTATY DLA NAUCZYCIELI GIMNAZJUM – BLOK 6

WARSZTATY DLA  NAUCZYCIELI GIMNAZJUM  - BLOK 6Blokiem szóstym zakończyliśmy dziś rano te warsztaty dla nauczycieli, ale nie rozstaliśmy się, ponieważ przed nami szkolenie. A w podsumowaniu warsztatów nauczyciele obejrzeli się  jak odpowiadali w obu sytuacjach na pytanie: „Kim jesteś do teraz?”. A  także oglądaliśmy zdjęcia, które również dwukrotnie każdy z nauczycieli zrobił sobie w czasie warsztatów jako autoprezentację. To wywołało żywa dyskusję. A potem dołączył do nas Dyrektor ZSO Nr 6 w Gdańsku – Tomasz Zbierski i uroczyście wręczyliśmy certyfikaty.

WARSZTATY DLA NAUCZYCIELI GIMNAZJUM – BLOKI 4, 5

WARSZTATY DLA  NAUCZYCIELI GIMNAZJUM  - BLOKI 4, 5Dziś rano nauczyciele byli konfrontowani ze sobą i z technologią Rozszerzonej Rzeczywistości. Każdy widział się  na dużym ekranie w krótkim wideo wywołanym znakiem (markerem), a swoje refleksje i przeżycie mógł zapisać w ankiecie. Kolejna aktywność to od nowa do kamery odpowiedź: „Kim jesteś do teraz?”. A z pomocą naszego asystenta IT Jakuba Kownackiego każdy zrobił 4 zdjęcia jak dzień wcześniej jednak z inną świadomością i wiedza jak używać wielkości planów i panować nad ukrytymi znaczeniami.

WARSZTATY DLA NAUCZYCIELI GIMNAZJUM – BLOKI 1, 2, 3

WARSZTATY DLA  NAUCZYCIELI GIMNAZJUM  - BLOKI 1, 2, 3Zmieniliśmy zasady nie tylko dla otoczenia szkoły – także nowa grupa nauczycieli gimnazjum będzie przeżywać nasze warsztaty w skondensowanym trybie, ale zachowanym programie merytorycznym. Program będzie zrealizowany w trzy dni. Dodatkowo, dla nauczycieli przygotowaliśmy specjalne szkolenie, które będzie im pomocne, gdy podejmą się realizacji warsztatów w swoich macierzystych szkołach.  Ta grupa warsztatowa składa się z nauczycieli reprezentujących różne gimnazja. Już w pierwszych trzech blokach dostrzegliśmy, że są nauczycielami: każdy ma swoje doświadczenia i opinie, i dzięki temu nasze dyskusje są bardzo żywe i ciekawe. Jak i dla pierwszej grupy nauczycieli, naszym warsztatowiczom nie jest łatwo cały czas być filmowanymi. Warsztaty trwają. Pytanie do kamery: ”kim jesteś do teraz?” zostało zarejestrowane. A Onno Hansen – instruktor – omówił wywołując dyskusję ramy prawa dziecka w internecie w perspektywie prawa UE.

WARSZTATY DLA OTOCZENIA SZKOŁY – BLOKI 4,5,6

WARSZTATY DLA  OTOCZENIA SZKOŁY  - BLOKI 4,5,6To było dziwne: drugi dzień warsztatów to już ostatni dzień. Beata Staszyńska – instruktor montowała wczoraj wieczorem materiały filmowe,  Onno Hansen – instruktor umieścił filmy Beaty w aplikacji Rozszerzona Rzeczywistość, aby grupa uczestników dzisiaj mogła przeżyć konfrontację ze sobą. Dziś po konfrontacji ze sobą grupa warsztatowa od nowa nagrała do kamery odpowiedź na pytanie: „Kim jestem do teraz?”. A Beata od razu, w między czasie, montowała te odpowiedzi, aby jako zmontowany materiał filmowy był gotowy na podsumowanie w szóstym bloku już dziś. Każdy blok trwał 90 minut. Po dyskusji podsumowującej każdy otrzymał Certyfikat. I mamy nadzieję, że utrzymamy kontakt m. in. dzięki internetowi i naszej komunikacji z zainteresowanymi poprzez portale 2.0, mail-e i intranet.

WARSZTATY DLA OTOCZENIA SZKOŁY – BLOKI 1,2,3

WARSZTATY DLA  OTOCZENIA SZKOŁY  - BLOKI 1,2,3Zaobserwowaliśmy, że dorosłym jeden blok warsztatów codziennie przysparza dużo trudności. Jest dla nich wyzwaniem na końcu dnia zwolnić się od obowiązków i aktywnie po całym dniu uczestniczyć w warsztatach. To dlatego, dla otoczenia szkoły zorganizowaliśmy te warsztaty w nowy sposób: w trybie dwudniowym. Dziś przeprowadzaliśmy te pierwsze trzy bloki: od teoretycznych wstępów, nagranie odpowiedzi do kamery: „Kim jesteś do teraz?” do zdjęć i elementów gramatyki języka filmowego. Merytorycznie program jest realizowany, a czas płynie szybko. W grupie mamy reprezentację rady rodziców, policji, wydziału edukacji, wydziału polityki społecznej, GCPU, Akademii Medycznej oraz pedagoga i reprezentantkę mediów. Dziś byliśmy non-stop filmowani.  Z kamerą filmową pracował Krzysztof Iglikowski.

ZWIASTUN FILMOWY – GIMNAZJUM

Beata Staszyńska nagrała w czasie warsztatów z gimnazjalistami inscenizowane wypowiedzi z uczniami. Teraz montuje ten zwiastun.  Następnie pokażemy go rodzicom, a później na warsztatach dla otoczenia szkoły i nauczycieli, które odbędą się  w tym miesiącu w ZSO NR 6 w Gdańsku.DYNAMICZNA TOŻSAMOŚĆ - TOŻSAMOŚĆ ONLINE A EDUKACJA MEDIALNA

FORMALNA WIADOMOŚĆ, ŻE LLP – COMENIUS DOFINANSUJE PROJEKT DYNAMIC IDENTITY

FORMALNA WIADOMOŚĆ, ŻE LLP - COMENIUS DOFINANSUJE PROJEKT DYNAMIC IDENTITY Bardzo pozytywna wiadomość z Brukseli: projekt Dynamic Identity dostaje dotacje w ramach programu Lifelong Learning – Comenius Multilateral. Projekt będzie od końca 2012 roku prowadzony w Polsce, w Grecji i w Holandii. Partnerami będą między innymi instytut eLaw (uniwersytet Lejda) i instytut matematyki i informatyki (uniwersytet Amsterdam). W ewaluacji dostaliśmy 5 na 5 punktów dla innowacyjność.

GODZINA WYCHOWAWCZA ZSO NR 6 – LICEUM

GODZINA WYCHOWAWCZA ZSO NR 6 – LICEUMPrzed wakacjami chcieliśmy jeszcze spotkać się z młodzieżą, która uczestniczyła w konferencji Dynamiczna Tożsamość. Chcieliśmy przedyskutować  pomysł, który młodzież miała w trakcie konferencji. Mieli do nas prośbę, czy jest możliwe aby zorganizować taką konferencję dla ich rodziców, ponieważ oni nie wiedzą czym ich dzieci zajmują się w Internecie. GCPU zgodziło się z tym pomysłem. Okazało się, że wśród uczniów pomysł jeszcze istnieje. Umówiliśmy się, że będziemy starać się pomysł ten konkretyzować w 2013 roku.