WARSZTATY DLA NAUCZYCIELI GIMNAZJUM – BLOKI 1, 2, 3

WARSZTATY DLA  NAUCZYCIELI GIMNAZJUM  - BLOKI 1, 2, 3Zmieniliśmy zasady nie tylko dla otoczenia szkoły – także nowa grupa nauczycieli gimnazjum będzie przeżywać nasze warsztaty w skondensowanym trybie, ale zachowanym programie merytorycznym. Program będzie zrealizowany w trzy dni. Dodatkowo, dla nauczycieli przygotowaliśmy specjalne szkolenie, które będzie im pomocne, gdy podejmą się realizacji warsztatów w swoich macierzystych szkołach.  Ta grupa warsztatowa składa się z nauczycieli reprezentujących różne gimnazja. Już w pierwszych trzech blokach dostrzegliśmy, że są nauczycielami: każdy ma swoje doświadczenia i opinie, i dzięki temu nasze dyskusje są bardzo żywe i ciekawe. Jak i dla pierwszej grupy nauczycieli, naszym warsztatowiczom nie jest łatwo cały czas być filmowanymi. Warsztaty trwają. Pytanie do kamery: ”kim jesteś do teraz?” zostało zarejestrowane. A Onno Hansen – instruktor – omówił wywołując dyskusję ramy prawa dziecka w internecie w perspektywie prawa UE.

WARSZTATY DLA OTOCZENIA SZKOŁY – BLOKI 4,5,6

WARSZTATY DLA  OTOCZENIA SZKOŁY  - BLOKI 4,5,6To było dziwne: drugi dzień warsztatów to już ostatni dzień. Beata Staszyńska – instruktor montowała wczoraj wieczorem materiały filmowe,  Onno Hansen – instruktor umieścił filmy Beaty w aplikacji Rozszerzona Rzeczywistość, aby grupa uczestników dzisiaj mogła przeżyć konfrontację ze sobą. Dziś po konfrontacji ze sobą grupa warsztatowa od nowa nagrała do kamery odpowiedź na pytanie: „Kim jestem do teraz?”. A Beata od razu, w między czasie, montowała te odpowiedzi, aby jako zmontowany materiał filmowy był gotowy na podsumowanie w szóstym bloku już dziś. Każdy blok trwał 90 minut. Po dyskusji podsumowującej każdy otrzymał Certyfikat. I mamy nadzieję, że utrzymamy kontakt m. in. dzięki internetowi i naszej komunikacji z zainteresowanymi poprzez portale 2.0, mail-e i intranet.

WARSZTATY DLA OTOCZENIA SZKOŁY – BLOKI 1,2,3

WARSZTATY DLA  OTOCZENIA SZKOŁY  - BLOKI 1,2,3Zaobserwowaliśmy, że dorosłym jeden blok warsztatów codziennie przysparza dużo trudności. Jest dla nich wyzwaniem na końcu dnia zwolnić się od obowiązków i aktywnie po całym dniu uczestniczyć w warsztatach. To dlatego, dla otoczenia szkoły zorganizowaliśmy te warsztaty w nowy sposób: w trybie dwudniowym. Dziś przeprowadzaliśmy te pierwsze trzy bloki: od teoretycznych wstępów, nagranie odpowiedzi do kamery: „Kim jesteś do teraz?” do zdjęć i elementów gramatyki języka filmowego. Merytorycznie program jest realizowany, a czas płynie szybko. W grupie mamy reprezentację rady rodziców, policji, wydziału edukacji, wydziału polityki społecznej, GCPU, Akademii Medycznej oraz pedagoga i reprezentantkę mediów. Dziś byliśmy non-stop filmowani.  Z kamerą filmową pracował Krzysztof Iglikowski.

ZWIASTUN FILMOWY – GIMNAZJUM

Beata Staszyńska nagrała w czasie warsztatów z gimnazjalistami inscenizowane wypowiedzi z uczniami. Teraz montuje ten zwiastun.  Następnie pokażemy go rodzicom, a później na warsztatach dla otoczenia szkoły i nauczycieli, które odbędą się  w tym miesiącu w ZSO NR 6 w Gdańsku.DYNAMICZNA TOŻSAMOŚĆ - TOŻSAMOŚĆ ONLINE A EDUKACJA MEDIALNA

FORMALNA WIADOMOŚĆ, ŻE LLP – COMENIUS DOFINANSUJE PROJEKT DYNAMIC IDENTITY

FORMALNA WIADOMOŚĆ, ŻE LLP - COMENIUS DOFINANSUJE PROJEKT DYNAMIC IDENTITY Bardzo pozytywna wiadomość z Brukseli: projekt Dynamic Identity dostaje dotacje w ramach programu Lifelong Learning – Comenius Multilateral. Projekt będzie od końca 2012 roku prowadzony w Polsce, w Grecji i w Holandii. Partnerami będą między innymi instytut eLaw (uniwersytet Lejda) i instytut matematyki i informatyki (uniwersytet Amsterdam). W ewaluacji dostaliśmy 5 na 5 punktów dla innowacyjność.

GODZINA WYCHOWAWCZA ZSO NR 6 – LICEUM

GODZINA WYCHOWAWCZA ZSO NR 6 – LICEUMPrzed wakacjami chcieliśmy jeszcze spotkać się z młodzieżą, która uczestniczyła w konferencji Dynamiczna Tożsamość. Chcieliśmy przedyskutować  pomysł, który młodzież miała w trakcie konferencji. Mieli do nas prośbę, czy jest możliwe aby zorganizować taką konferencję dla ich rodziców, ponieważ oni nie wiedzą czym ich dzieci zajmują się w Internecie. GCPU zgodziło się z tym pomysłem. Okazało się, że wśród uczniów pomysł jeszcze istnieje. Umówiliśmy się, że będziemy starać się pomysł ten konkretyzować w 2013 roku.

WARSZTATY DLA NAUCZYCIELI – BLOK 6

WARSZTATY DLA NAUCZYCIELI – BLOK 6Blok 6 był podsumowaniem. Nauczyciele w skupieniu oglądali się na ekranie w formie video,  a także wspólnie oglądaliśmy wszystkie zrobione zdjęcia. Następnie dyskutowaliśmy po raz ostatni. I każdy miał szanse odpowiedzieć do kamery na osobiste pytanie zadane po projekcji. No nastąpił czas na ostatnie zdjęcie i plany, że we wrześniu spotykamy się ponownie na szkoleniu.

WARSZTATY DLA NAUCZYCIELI – BLOK 5

WARSZTATY DLA NAUCZYCIELI – BLOK 5Gimnazjaliści myśleli – opisując to również w ankietach, że dorośli w grze IDentifEYE nie będą chcieli odpowiadać na wszystkie pytania. Jednak nauczyciele odpowiedzieli na wszystkie pytania. Większość napisała potem w ankiecie, że taka gra ma sens, ale nie wszyscy byli do tego przekonani.

WARSZTATY DLA NAUCZYCIELI – BLOK 4

WARSZTATY DLA NAUCZYCIELI – BLOK 4Dziś odbyła się najtrudniejsza część warsztatów: konfrontacja ze sobą w technologii Rozszerzonej Rzeczywistości. Po tym doświadczeniu każdy mógł zapisać co przeżył. A następnie każdy indywidualnie, od nowa przed kamera została zapytany: „ Kim jesteś do teraz?”. Ale tym razem to uczestnik warsztatów interdyscyplinarnych decydował o tym co widać w kadrze. Świadome użycie wiedzy o kompozycji i myśleniu obrazem i kadrem to jeden z elementarnych elementów edukacji medialnej zarówno młodzieży jaki i dorosłych.

WARSZTATY DLA NAUCZYCIELI – BLOK 3

WARSZTATY DLA NAUCZYCIELI – BLOK 3W trzecim bloku warsztatów interdyscyplinarnych każdy nauczyciel pokazał przykład, co w Internecie jest szkodliwą zawartością. Mieliśmy ciekawą dyskusje. A następnie przedstawiliśmy elementy gramatyki języka filmowego. Rozmawialiśmy o kadrach, wielkościach planów i ich znaczeniach podsumowując to roboczym arkuszem, który nauczyciele otrzymali jako zadanie.